Τριτοβάθμια εκπαίδευση - Προτάσεις αλλαγών

[Xάρης]

Όλοι συμφωνούμε ότι υπάρχουν προβλήματα στα ελληνικά ΑΕΙ.

Εκείνο που θα πρότεινα είναι όχι να εφεύρουμε τον τροχό για άλλη μια φορά, αλλά να δούμε τι έχουν τα καλύτερα πανεπιστήμια του εξωτερικού που λειτουργούν όπως θα θέλαμε και να τα αντιγράψουμε προσαρμόζοντας τις όποιες αλλαγές όπου απαιτείται.

Ξεκινώντας από τον τρόπο εισαγωγής στα ΑΕΙ, προτείνω (συμφωνώντας σε κάποια σημεία με τους παραπάνω):
α) Ο αριθμός των εισακτέων να καθορίζεται από το κάθε τμήμα. Σήμερα τα ΑΕΙ απλώς δίνουν ένα αριθμό στο υπουργείο που τον πετά στον κάλαθο των αχρήστων.

β) Οι εξετάσεις, ύλη - θέματα - βαθμολογίες, να γίνονται από το κάθε τμήμα ή σχολή όπως τον παλιό καλό καιρό. Το αδιάβλητο θα εξασφαλίζεται όπως και στις πανελλήνιες με απόκρυψη του ονόματος του εξεταζόμενου.
Τα τμήματα να έχουν τη δυνατότητα να εγγράφουν φοιτητές χωρίς εξετάσεις μόνο με το βαθμό του απολυτηρίου του λυκείου ή τις επιδόσεις σε συγκεκριμένα μαθήματα. Αυτό για τα τμήματα των ΤΕΙ-ΑΕΙ που δε "συμπληρώνουν ομάδα".

γ) Μεταγραφές να μη γίνονται. Πώς άλλωστε αφού οι εξετάσεις θα γίνονται από κάθε τμήμα ξεχωριστά. Θα μπορούσαν όμως στη βαθμολόγηση των γραπτών να μετρούν κι άλλα κριτήρια πχ να πριμοδοτούνται τα παιδιά πολύτεκνων οικογενειών. Όλα όμως τα χαρτιά θα πρέπει να κατατίθενται πριν τις εξετάσεις και όχι μετά.

Προσδοκώμενοι στόχοι από τα παραπάνω:

• Να μην είναι οι φοιτητές περισσότεροι από όσους μπορεί να εκπαιδεύσει ένα τμήμα.
• Να σπουδάζει ο καθένας στο αντικείμενο που τον ενδιαφέρει και στην πόλη που επιθυμεί και όχι επειδή απλώς βρέθηκε εκεί.
• Πιο δίκαιο σύστημα που σου δίνει περισσότερες ευκαιρίες αφού πχ αν πάει κάτι στραβά στις εξετάσεις του ΕΜΠ μπορεί να μη πάει στις εξετάσεις του ΑΠΘ.
• Πιο δίκαιο σύστημα γιατί η βαρύτητα των μαθημάτων αλλάζει από τμήμα σε τμήμα. Πχ η Χημεία δεν είναι τόσο χρήσιμη για τους Αρχιτέκτονες όσο για τους Χημικούς.
• Αδιάβλητο σύστημα όπως και το τωρινό.